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透過心智圖，訓練我們思考多元，讓我們懂得透過多元形式來審視及解決問題。
這樣的思路，可以應用在任何事情上。包括我們日常生活常碰到的狀況，就是為何我們經常覺得「時間不夠用?」如果我們說，問題原因出在「時間管理不佳? 」那麼，這算是答案嗎? 這其實只是一句標準的制式答案，但知道這個答案並無法改變現況，我們依然覺得時間不夠用。
如果試著透過心智圖，雖不敢說一定能解決問題 (畢竟，時間夠不夠用，還牽涉到你是否有毅力更改的問題)，但至少，我們更可以釐清事情的根源。
透過心智圖，當我們思考「為何時間不夠用」?
這時候因為心智圖的設計，我們立刻要想到一個問題，那就是主體是誰? 也就是「誰時間不夠用?」
答案當然是「我」，我是誰? 以心智圖的階層定位來看，我們很容易就可以設定為主標是「人」。
當出現一個主定位了，其他的主枝幹也就一一浮現。也就是我們可以「人」「事」「時」「地」「物」，區分出解決問題不同的路。
當這樣思考事情時，很明顯地，就會比單純的線性思考，或條列式思考更能深入問題的根源。
試想，若我們只靠一般的思考方式，可能就是拿起筆記本，一條一條的列出，第一，我太懶，第二，我雜事太多，第三、我不懂授權….每一條都是獨立事件，無法產生彼此連結，也難以組建出一個實用的解決方案。
不論你身處甚麼行業，甚麼職位，日常生活中我們都可以經常應用心智圖來解決問題。
好比說，你是第一線工作人員，常常會碰到客訴狀況；或者你是某個商品的市場營運經理，要為商品成敗負責，亦或你是公司老闆，常為了員工管理感到頭痛。試著讓自己，不要總是用傳統的線性思考方式想事情，而改用心智圖，特別是要善用拆分法。
例如你的員工業績不佳，主管檢討後發現，可能是公司獎勵業績的誘因不夠，那要怎麼改善?
可能解決方案就是給予獎金，但給予獎金是最佳方案嗎?因為公司畢竟不是像保險公司般業務導向，而是工廠設備支援維修公司，業績主要是靠服務的績效，而非像保險業務般給予傭金，員工都有不錯的薪水了，獎金也不能給太多。那還有什麼方法呢?
同樣地，可以用拆分法，「給予」是動詞，「獎金」是名詞。那麼除了給予獎金外，還可以給予甚麼呢? 這樣思維的時候，就會發現，還可以腦力激盪出不同的「給法」，例如可以給予榮譽假，給予商場禮券，給予公開嘉獎等。
而從榮譽這邊，又衍伸出，除了「榮譽」假外，還可以給予甚麼「榮譽」? 於是有人發想出「榮譽獎章」，當月業績好，也就是服務的廠商都對我們的維修感到滿意，就給予一個榮譽獎章，可以掛在身上一整個月，並且若集滿三個榮譽獎章，還會有特殊的表揚。
總之，至少透過心智圖，可以讓我們思維不會只是單一思維，而能朝多元思考方向發展。
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王聖凱老師《心智圖思考力：加薪的祕密武器，用腦提升職場競爭力，王聖凱教你有效提升問題分析與解決能力、創意思考能力》
