小時候，父母總是告誡我們要多讀書，長大才能成為一個有用的人。

這裡，我還要補充一點，那就是多讀書不只增加知識，還有助於「記憶」。我相信一個掌握記憶方法，可以快速在各種場合抓住最多資訊的人，一定也最獲得長官青睞，一定可以成為「有用」的人。

既然記憶是植基於「是否有更多線索可以喚起回憶」，那麼線索的多寡很重要，而線索的多寡取決於過往學習。

理論上，估不論天賦如何，一個成人應該要比少年人更快速記憶，因為成年人可以做為「記憶線索」的素材越多。

例如，假定有家飯店叫做馬可波羅國際商旅，對一個學過歷史的人來說，他知道馬可波羅是個人名，並且他也了解他的故事，所以對他來說，記飯店名稱很容易。但對一個沒聽過「馬可波羅」這歷史名人的少年來說，「馬可波羅」就是四個沒有意義的字，他就必須花更多心思去記。

然而，如果一個人想像力很強，那就可以一定程度補足知識上的不足，好比一個高中生，可能因為年輕，所以念過的書有限，但他很有想像力，那麼他依然可以成為一個記憶大師，事實上，在世界記憶大賽紀錄裡，最年輕的大師，才只有10歲。

想像力真的很重要。

愛因斯坦曾說：想像力比知識重要。

而想像力是可以練習的。特別是針對記憶領域，我們的想像力，重點只是要讓「無意義」的東西，變成「有意義」的畫面。

所謂「意義」是非常個人化的意境，也就是說，同一件事對每個人來說解讀是不同的，例如3821這四個數字，有人立刻聯想成「三八阿姨」，但也可能有人聯想成「坐3次821公車」，因為他老家住在三芝，剛好每周回老家所要搭的客運就是821號公車。

所謂聯想，沒有對錯，也沒有限制，就算有的人想像的是很誇張的畫面，只要可以「讓他記住」，就是好的聯想法。

關於記憶術，應用範圍很廣，記數字是一種，以國際標準的各類記憶大賽，就包含各式各樣的記憶，好比說記撲克牌、記不規則圖像等等。但基本原理，仍是一樣的，就是「將沒意義的主體轉化為有意義的聯想」。

並且真正的記憶大師，可以一次記住很多個標的，最多時候可以記住上千個。

這裡我們不談成千上百的標的，只採用簡單的測試，讓讀者們試著記二十個主題就好，並且假定讀者都是初學者，我們更設定這二十個主題都是名詞，因為以記憶方法來說，名詞可以有「具體形象」比較好記，非名詞就比較抽象不好記。

以下是簡單的測驗：假定你進入一個房間，你要快速記下二十個東西，因為稍後當你離開，可能有人會進去偷走其中一個東西，你要能立刻判別少了哪種東西，所以你要事先熟記。

好，以下是那二十個東西：

Hello kitty娃娃、籃球、101大樓模型、獎盃、花束、

魚缸、音樂盒、風鈴、光碟片、恐龍玩具、

    書包、字典、超人、卡車、水晶石

    鬧鐘、保溫杯、檸檬汁、躺椅、雜誌

請注意，這不是智力測驗，所以不要以為這二十個東西彼此有甚麼關聯，這並不是考你邏輯的遊戲。的的確確，這二十件東西是毫不相干各自獨立的東西。

一般人的記憶方式，就按照順序一個一個記，能記多少是多少，先記Hello Kitty，再記籃球……在時間範圍內能記多少是多少。有的人的記法是，快速瀏覽每樣東西，然後設法抓住他比較有興趣的 (其實當他在這樣做的時候，就已經在使用某種聯想法，也就是先找出和自己有關聯的東西)。

然而以上的方法，都不是正確的記憶法，最終一個人可能頂多可以記住七八個東西。並且，是毫無章法的，也就是當問起他有哪些東西，他的回答是跳躍式，可能先想到籃球，再想一想，又想到風鈴，但這樣的記憶，無法長久。可能一小時後就忘光了。

那麼，我們用聯想法，保證你不但可以快速記住這二十個東西，並且還能依照順序，甚至到嫻熟時，還可以倒著背。關鍵就在於「編故事」，以下是其中一種範例：

Hello kitty娃娃是個籃球高手，她去101大樓參加比賽，後來得獎了，獲頒獎盃還有花束。她把花束拿回家插在魚缸裡，這時候聽到後面傳來聲音，原來是音樂盒的聲音，並且還有風鈴的聲音，她被吸引到這個房間後，發現有一片光碟片，她拿去放映，內容是一隻恐龍在追殺孩子們，孩子們嚇得把書包丟地上，連字典都掉出來了。危急時候，超人出現了，把恐龍打趴，恐龍於是爬上卡車急忙地逃跑，卻因為太驚慌，撞到了水晶石。這時候，忽然鬧鐘響起，Hello Kitty被驚醒，才記起現在在看光碟片，然後她感到口渴，去拿保溫杯，裡頭裝了檸檬汁，她邊喝果汁邊悠閒的找張躺椅躺下，拿起雜誌閱讀，度過美好的下午。

 原本的二十個東西，現在變成「故事」了，是否更方便記憶呢?

(節錄於「記得住就能翻轉人生」一書)