難道不能用最有效率又好玩的方式傳授知識給孩子們嗎？
　　難道不能讓孩子有自主學習的能力嗎？
　　難道孩子只能單向接收「老師」的想法和觀念嗎？
　　能不能有個方式面面俱到又能重拾起孩子最寶貴的「求知熱情」呢？

　　這樣的心情一直困惑著我，直到我遇見了王聖凱老師的「心智圖法」，才讓我重拾教學上的新熱情。在我接觸後的幾年中，我努力將心智圖法的精神和架構組織運用在課堂上，俗話說：「工欲善其事 必先利其器」，要讓孩子擁有學習的自主權，就必須給予孩子正確方式和增加效率的工具。而在實踐的過程中，我們收穫了更多原先預期不到的感動，直到看見孩子的改變後，我也更加確信心智圖的運用是一門不可或缺又無窮止境的技巧，能成為「一輩子帶著走」的知識。
　　
　　心智圖，顧名思義就是大腦中左右腦的實體運作，像一個心臟及其周邊的血管圖，是全腦式的開發學習，它能夠將各種點子、想法以及它們之間的關聯性以圖像視覺的景象呈現。根據科學研究，發現大腦傳遞訊息的方式是採放射狀的，而心智圖便是採用放射狀思考法來模擬大腦，不只能化繁為簡，省去冗文贅詞後快速尋找出長文裡的核心重點，而心智圖更是能延伸更多創意和發想，有效提升專注力與記憶力，讓資訊更快吸引大腦的注意，進而增加深度與速度，當然做心智圖時，要謹記心智圖系統性思考的原則，注意思考的脈絡，才不會發生邏輯分類混淆的情況，當沒有掌握關鍵字的原則，這樣做會增加大腦吸收資訊的負擔，便無法提升專注力與記憶力，也會阻塞了創意的活口，這也是普遍的人會因此對學習感到困頓迷惘的時候了。
　　所幸遇見了王聖凱老師，打開了我心智圖的大門，讓我學習了──開發左右腦潛能、加速學習、增強記憶力、激發創造力、集中專注力、提高學習興趣、複習功課、改善學業成績等等，讓提升自己與教學上都能更加的事半功倍，只要擁有一張紙、幾隻色筆便能載下無窮的知識和企劃，讓學習不再窒礙難行，無所適從了，快來一同體會其中奧妙吧。
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王聖凱老師新書《心智圖思考力：加薪的祕密武器，用腦提升職場競爭力，王聖凱教你有效提升問題分析與解決能力、創意思考能力》