【演講】大成國中~同儕人際關係經營

早晨學習

校長頒感謝狀

感謝善水堂團隊

DISC人格分析

控制型（D）

一般描述：愛冒險的、有競爭力的、大膽的、直接的、果斷的、創新的堅持不懈的、問題解決者、自我激勵者。

對團隊的貢獻：基層組織者、前瞻性的、以挑戰為導向、發起運動、有創新精神。

壓力下的傾向：高要求的、緊張的、有野心的，好侵略的、自負的、非日常工作的、帶有挑戰性和機遇的工作。

理想環境：不受控制、監督和瑣碎事困擾、革新的、以未來為導向的環境、表達思想和觀點的論壇或集會。

可能的缺點：過度使用地位、制定的標準太高、缺乏圓滑和變通、承擔高速、過多的責任。

高D的情緒特徵：憤怒。

表現型（I）

一般描述：有魅力的、自信的、有說服力的、熱情的、鼓舞人心的、樂觀的、令人信服的、受歡迎的、好交際的、可信賴的。

對團隊的貢獻：樂觀、熱情、創造性地解決問題、激勵其他人為組織目標而奮鬥、團隊合作者、通過協商緩解衝突。

理想環境：人們之間密切聯繫、不受控制和瑣碎事的困擾、有活動的自由、有傳播思想的論壇或集會、有相互聯繫的民主監督者。

壓力下的傾向：自我提高、過分樂觀、過多的言語、不現實的。

可能的缺點：不注意細節、在評價人方面不現實、不加區分地相信人、情境下的傾聽者。

高I的情緒特徵：樂觀

溫和型（S）

一般描述：友善的、親切的、好的傾聽者、有耐心的、放鬆的、熱誠的、穩定的、團隊合作者、善解人意的、穩健的。

對團隊的貢獻：可靠的團隊合作者、為某一領導或某一原因而工作、有耐心和同情心、邏輯性的思維、服務取向。

理想環境：穩定的、可預測的環境、變化較慢的環境、長期的團隊合作關係、人們之間較少衝突、不受規則的限制。

壓力下的傾向：非感情表露者、漠不關心、猶豫不決、堅定的。

可能的缺點：傾向於避免爭論、在確定優先權時遇到困難、不喜歡非正當的變化。

高S的情緒特徵：非情緒化的。

分析型（C）

一般描述：準確的、有分析力的、謹慎的、謙恭的、圓滑的、善於發現事實、高標準、成熟的、有耐心的、嚴謹的。

對團隊的貢獻：善於下定義、分類、獲得信息並檢驗、客觀的、保持高標準、有責任心，穩健可靠、綜合性的問題解決者、小團體的親密關係、相似的工作環境、私人辦公室或工作環境。

壓力下的傾向：悲觀的、挑剔的、過分批評、緊張的、大驚小怪的

可能的缺點：受批評時採取防禦措施、常陷入細節之中、對環境過分熱衷、似乎有點冷漠和疏遠

理想環境：需要批判性的思維、技術或專業領域。

高C的情緒特徵：害怕。